为普及急救科普知识，提升急救能力，近日，学院开展“博识有为”学习沙龙（第四期），护理学院同学与3s救护会成员通过理论讲解与实操演示相结合的方式进行急救知识讲解，学院萤火志愿者协会代表数十位同学参加。

护理学院2022级本科生、连续两届南丁格尔风采大赛小讲课比赛一等奖获得者余新颜同学围绕急救科普课的设计心得向大家展开分享。她从受众定位和精准选题出发，详细阐述了如何将晦涩的急救理论转化为通俗易懂的知识点、如何通过案例解析、情景模拟等方式增强教学趣味性。

“面对不同年龄段的受众，科普课程设计需要注意哪些差异？”面对与会同学的提问，余新颜同学以儿童与老年人为例展开解答，“给儿童讲解时要多用卡通教具和互动游戏，比如用小模型或小奖品来吸引他们的注意力；而给老年人授课则需放慢语速、提高音量，重点强化他们对关键步骤的记忆。”余新颜同学以临床案例结合自身经验，耐心细致地为大家答疑解惑。

3s 救护会的同学接过讲解 “接力棒”，利用人体模型对CPR（心肺复苏）与海姆利克急救法进行了细致入微的步骤演示。在CPR演示环节，他们分享了判断意识、呼叫急救、胸外按压、开放气道、人工呼吸等关键步骤，详细讲解了按压深度、频率及通气量的标准要求。他们分别演示了成人、儿童及婴儿的不同的海姆利克急救法，并通过 “剪刀、石头、布” 的口诀帮助大家记忆操作要点。演示过程中，同学们积极上前尝试，救护会成员耐心纠正动作，确保每个人都能掌握规范的操作流程。

急救知识科普宣教活动不仅是“授人以渔”的技能传递，更能帮助同学们将抽象理论转化为通俗表达，有利于从个人自救到社会互救，将急救价值贯穿于生命守护全链条。此次学习沙龙不仅让同学们学习了急救科普课的设计逻辑，更通过实操演练提升了应对突发状况的能力。活动结束后，不少同学表示，掌握CPR和海姆利克急救法等技能如同为生命上了“安全锁”，未来会将所学知识传播给更多人。

学院将持续开展“博识有为”学习沙龙系列活动，以青年视角讲好青年全面发展的成长故事，以丰富多彩的讲座内容开拓青年知识视野，用学习沙龙“小切口”拓展青年成长成才“大主题”，为践行学院“崇德博识，守正创新”院训、助力学院实现“育一流人才，创示范学院”目标奉献青春力量。