5月22日中午，基础医学院在前湖南院第二实验大楼204会议室举办第十四期“崇·新教学沙龙”。副院长刘琼作《南昌大学本科课程综合评价工作实施方案》专题解读，学院各教研室主任、实验中心主任及教师代表四十余人参会。

刘琼副院长介绍，该方案改革核心在于构建“五位一体”综合评价体系，即学生评价、专家评价、网辅评价、课程材料AI评价、课堂教学AI评价有机结合，实现从“评教师”向“评课程（人课）”的转变。当前阶段，学生评价占60%、专家评价占40%，网辅评价为评优必备条件；未来分三步推进，2028年实现综合评价，AI赋能深度分析教学内容与课堂行为数据。

在结果应用上，方案建立四级等级制度，实行总量控制、择优评选，同时建立预警制度和负面清单制度，对连续3学期学生评价后10%等情形触发预警，对违反政治纪律、师德师风失范、滥用AI教学等情形实行刚性约束。评价结果将作为教师考核、岗位聘任、职称评聘、绩效发放的重要依据。

刘琼副院长结合基础医学学科特点提出落实举措：启动全员培训，优化网辅资源建设，加强课堂教学设计，主动拥抱AI技术。他强调，评价改革是“助推器”而非“紧箍咒”，希望全体教师以评促建、以评促改，共同打造基础医学“金课”，为培养卓越医学人才筑牢质量根基。

“崇·新教学沙龙”已连续举办十四期，成为学院教师学习政策、对接改革、提升能力的重要平台，持续助力学校“双一流”建设和“新医科”人才培养高质量发展。