11月7日上午，基础医学院在前湖南院第二实验大楼204会议室举办第五期“崇·新教学沙龙”。本期沙龙以“高校青年教师基础医学实验教学创新能力暨实验技能专项比赛经验交流”为主题，特邀我院参赛教师杨蓓、罗琪、李蕾、熊秀娟、陈琼锋五位青年教师作为主讲嘉宾，分享参赛经历与教学创新实践。副院长刘琼主持活动，学院各教研室主任、实验中心主任及骨干教师40余人参会。

刘琼副院长在开场致辞中充分肯定了五位教师在大赛中的优异表现。竞赛不仅是教学能力的“试金石”，更是推动实验教学改革、提升教师创新能力的重要平台。“学院将持续加大对教学竞赛的支持力度，希望更多老师走出课堂、走向赛场，以赛促教、以赛促改，打造基础医学实验教学‘金课’品牌。”

随后，五位老师按参赛组别分为三场进行经验汇报。

（一）机能组：杨蓓《以赛促练，以练促精——机能实验赛场的60分钟》

杨蓓老师回顾了在桂林医科大学参加机能学组决赛的全过程，从赛前动物伦理培训、器械清点，到赛中“呼吸运动调节”实验操作、数据导出，再到实验总结撰写，逐一拆解“70分钟实操+60分钟总结”的高强度节奏。“操作细节决定成败”，尤其是动物麻醉剂量等关键环节，务必赛前反复模拟，形成肌肉记忆。

（二）病理组：熊秀娟、陈琼锋《随机标本下的确定性设计——病理实验教学创新感悟》

熊秀娟老师介绍了病理学组“3小时现场备课+10分钟徒手标本讲解”的惊险赛制。她们用“大体标本—镜下切片—临床预后”三位一体框架，将随机抽到的“子宫颈癌外生菜花型”标本转化为“早诊早治”课程思政案例，并首次尝试用DeepSeek生成双语问题链，提升课堂互动梯度。

（三）形态组：罗琪、李蕾《从切片到图谱——形态学实验的数字化突围》

李蕾老师以“双师同堂”形式，分享了组织学组参赛的“三段式”策略：①切片制片“零失误”，靠“手感+视觉”双通道质检。②知识图谱“即时调”，解决学生“镜下找不到结构”的痛点。③教学展示“情境化”，获评委会点赞“有医学温度的一堂课”。

“崇·新教学沙龙”是基础医学院打造的品牌教学研讨活动，至今已举办五期，累计辐射教师300余人次。学院将以本次竞赛经验交流为新契机，持续完善“课程—竞赛—教研”一体化机制，加快实验教学数字化升级，为“新医科”背景下高水平医学人才培养注入新动能。