5月8日中午，基础医学院在前湖南院第二实验大楼204会议室举办第十三期“崇·新教学沙龙”。本期沙龙由刘双梅、朱伟锋两位老师作《2026教育部基础医学“101计划”教育研讨会参会分享》专题汇报，副院长刘琼主持，学院各教研室主任、实验中心主任及教师代表共四十余人参会。

刘双梅老师首先系统介绍了“101计划”的定位与内涵。该计划是教育部“基础学科教育教学改革试点”在基础医学领域的核心项目，2021年率先在计算机领域试点，2023年4月推广至基础医学，由北京大学牵头实施。其核心目标是系统打造“四个一流”：一流核心课程、一流核心教材、一流核心实践项目、一流高水平核心师资团队，推动基础医学教育从“知识灌输”转向“能力培养”。首批规划14门核心课程，重点教材包括《人体形态与功能》《医学中的理工信》等，同时强化科教融合、产教融合的实践项目建设，并通过虚拟教研室等形式凝聚高水平师资团队。

朱伟锋老师随后分享了北京大学、南方医科大学、复旦大学三所高校的典型经验。北京大学围绕“大健康与新技术革命”的背景，构建临床医学五年制与基础医学八年制双轨并行的跨学科交叉融合课程体系，显著增加整合课程比重。南方医科大学以十“大”十“制”为统领，以制度集成创新驱动基础医学拔尖人才培养，形成可复制、可推广的管理范式。复旦大学聚焦“新医科视域下AI+医学教育整合课程模式”，将AI问诊、AI学生导入、AI学生总结等智能工具贯穿教学全过程，同时保留真实互动环节，实现技术赋能与人文传承的有机统一。

刘琼副院长在总结中表示，“101计划”是新时代基础医学教育的“新基建”，为学院高质量发展提供了重要机遇。他号召全体教师主动融入国家级教学改革平台，以“四个一流”建设为抓手，全面提升基础医学拔尖创新人才培养质量，为学校“新医科”建设贡献更大力量。

“崇·新教学沙龙”已连续举办十三期，累计覆盖教师600余人次，成为学院教师学习头部院校经验、推动教学创新实践的重要平台。学院将持续聚焦“101计划”落地实施，深化教育教学改革，助力基础医学人才培养再上新台阶。